Visita ao Palácio de Queluz - JI Aquário

Recebemos um convite especial, a Princesa Maria convidou os "Marqueses de Setúbal", meninos da sala dos Pinguins e dos Golfinhos a visitar o seu Palácio em Queluz, no dia 3 de Fevereiro.
Para serem recebidos por sua"Alteza Real" teriam que oferecer à princesa um Retrato de Família.
Mas que retrato? Que família?
"Tem de ser um quadro antigo, da família da princesa, temos que pesquisar..."
Depois de vermos alguns quadros na net, em livros de pintura, etc, pusemos mãos à obra, "Tem de ser dourado...de oiro"

As casas das Princesas... são Palácios, têm quadros, têm coisas de oiro, os tectos são pintados como quadros, são casas muito grandes, gigantescas...
Uma Princesa é... ...uma menina especial, é importante para todos, nasceu da barriga da rainha, tem coisas de oiro, é vaidosa, é uma menina muito bonita, canta e dança muito bem, tem vestidos até aos pés, sapatos de salto alto e uma coroa.

Adorámos conhecer a Princesa e a sua linda casa!

S. MARTINHO "NUVEM"

S. MARTINHO

Comemorámos o S. Martinho comendo castanhas assadas como manda a tradição. Assim convidámos o assador de castanhas a vir até ao nosso jardim de infância, onde cada criança com a sua moedinha comprou um pacote de castanhas.

Festas de Natal do JI Aquário

No dia 15 de Dezembro realizou-se no Auditório do Centro Pastoral a Festa de Natal do Jardim de Infância.
A festa constou de duas histórias dramatizadas pelas crianças. Na primeira pretendeu-se de uma forma simples e lúdica mostrar aos pais um pouco do nosso trabalho e de como "Aprender na nossa escola ... é divertido!"
A segunda é a tradicional história do primeiro Natal.
Numa sociedade em que os valores parecem cada vez mais esquecidos pretendemos relembrar o verdadeiro sentido do Natal, o nascimento do Menino Jesus. Esta história pretendeu ainda homenagear Maria, mãe de Jesus, assim como todas as mães do mundo, pela sua força, determinação, carinho e amor.

Como é habitual, na organização do espectáculo tivemos a preocupação de que fossem as crianças a escolher o quadro em que queriam participar, independentemente da sala a que pertencem, num espírito de interajuda, partilha e solidariedade - valores especialmente vividos no nosso jardim de infância nesta quadra festiva.

No dia seguinte foi a vez do lanche convívio com as famílias e das crianças da creche brilharem e encantarem com o seu "Natal na Floresta".

Dia Eco-Escolas no JI Aquário

No final de Novembro, comemorámos mais um dia Eco-Escolas. Como já vai sendo habitual, depois do hastear da bandeira, que representa o esforço que todos fazemos em prol da sensibilização, preservação e conservação do ambiente, dedicámos a tarde à construção das decorações de Natal, onde mais uma vez foi dada preferências aos materiais de desperdício, especialmente ao pet e ao Tetra Pack e iniciámos as árvores de Natal do corredor que iriam ser montadas ao longo do mês de Dezembro.

Este ano aceitámos o desafio da Eco-Escolas para a construção de uma árvore de Natal Amarela, onde o material a utilizar deveria ser o Tetra Pack e a cor predominante o Amarelo, pois a mensagem a transmitir é que este material é para ser colocado no ecoponto amarelo. Aproveitamos a ocasião para divulgar a 3ª fase do concurso, para o qual necessitamos da vossa colaboração. Não se esqueça, a partir de dia 21 de Dezembro já pode votar na nossa árvore para que ela possa passar à fase seguinte e ser avaliada pelo juri.

8.1 A votação é feita online, no site www.simenoamarelo.pt . Para proceder à votação é necessário fazer o registo no site. Cada utilizador pode votar uma única vez contudo, pode votar em vários trabalhos/árvores apresentadas.

8.2 As escolas e alunos participantes podem sugerir que os seus amigos votem na sua árvore, através de um convite por e-mail que é feito a partir do site.

8.3 A votação só tem início após a colocação de todos os trabalhos online ou seja, dia 21 de Dezembro e decorrerá até dia 21 de Janeiro (inclusive).

9. Classificações e Divulgação dos Resultados

9.1 Os 20 trabalhos (10 de cada escalão) que reunirem mais votos do público online serão, posteriormente, avaliados por um júri que seleccionará 3 vencedores, em cada escalão.

Visita ao Pavilhão do Conhecimento

As salas dos Pinguins e dos Golfinhos foram a Lisboa ao Pavilhão do Conhecimento.

Vê, faz e aprende

Observar, experimentar, tocar, mexer, sozinho ou com os amigos, foram actividades que puderam realizar nesta visita.

Experimentar a sensação de andar na lua, deitar numa cama de pregos e sentir como os faquires (que afinal, não custa nada pois o nosso peso fica distribuído por milhares de pontas de pregos) são somente dois exemplos do muito que puderam ver, fazer e aprender nesta sala de exposições do Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva.

A Casa Inacabada

A casa estava por acabar. Alguma coisa tinha acontecido. Era preciso terminar o trabalho.

A brigada especial foi chamada. A equipa põe mãos à obra, os maquinistas manobram a grua para içar os materiais, os aprendizes de pedreiro montam as paredes com os tijolos e os painéis de espuma. O andaime ajuda à construção das paredes. Carrinhos de mão, baldes e roldanas facilitam o trabalho da equipa.

Assim que chegam a este estaleiro especial, as crianças vestem o seu colete de trabalho e colocam o seu capacete de protecção. Cumpridas estas regras, as crianças passam a barreira de segurança e são informadas sobre as condições de segurança, as missões e as tarefas a cumprir.

in site do pavconhecimento.pt

No fim de uma manhã cheia de explorações, descobertas e aprendizagens, almoçámos todos juntos.

O Dia de S. Martinho

Dia 11 de Novembro é Dia de S. Martinho. Para comemorar esta data convidámos algumas crianças de cada sala, que com a ajuda das Educadoras Filipa e Helena, prepararam uma dramatização da Lenda de S. Martinho.
De manhã juntámo-nos no salão polivalente para assistir ao "teatro", e à tarde preparámos um lanche convívio de Magusto com as famílias. Assámos e cozemos batatas doces e castanhas, provámos frutos secos, fizemos bolos e até tivemos chá de limão.

A PASSEAR POR AÍ

As visitas ao meio envolvente, organizadas ou não, mas com sentido pedagógico, permitem que as crianças adquiram, progressivamente um conhecimento mais adequado sobre o espaço e o contexto social onde a escola está inserida.

O meio próximo tem um sentido afectivo e relacional, que permite ás crianças assimilar conhecimentos através de ocasiões de descoberta e exploração do mundo.

A "passear por aí" descobrimos a nossa história e a nossa cultura, a geografia e a geologia; desenvolvemos a curiosidade, o desejo de saber mais, aprendemos regras de segurança e de preservação do ambiente....