Os frutos de Outono do Jardim de Infância “Aquário”

Nos meses de Outubro e Novembro foi tempo de apanhar os frutos que o Outono nos trouxe!

Começamos por apanhar as maçãs que estavam uma delícia…grandes e suculentas!

Algum tempo depois apanhámos os diospiros que estavam bem vermelhinhos e madurinhos! Alguns de nós ainda não tínhamos provado esta fruta, mas gostámos muito!

Também apanhámos um cacho de bananas, mas como ainda estão verdes temos que esperar que amadureçam para as comer!

Chegou a hora de apanhar as abóboras, porque elas não gostam de frio! Nas salas aprendemos a fazer doce de abóbora, cortámos, pesámos e juntámos os ingredientes.

Por fim apanhámos os limões. O limoeiro agradeceu por o termos libertado de tanto peso! Os limões estavam bem amarelinhos e a sala dos dois anos aproveitou para fazer um chá bem quentinho para nos aquecer deste frio!

Depois das colheitas feitas fizemos uma venda! Vendemos os limões que foram pesados e ensacados por nós, as abóboras e o doce e também alguns chás das ervas dos nossos canteiros medicinais! As vendas são sempre uma atividade muito apreciada por todas as crianças, que de uma forma lúdica aprendem a estabelecer trocas comerciais.

Dia Internacional Eco-Escolas no Jardim de Infância “Aquário”

No dia 7 de Novembro comemorou-se o primeiro Dia Internacional das Eco – Escolas. O jardim de infância “ Aquário” não pôde deixar de celebrar este dia tão importante.Pelo 8º ano consecutivo o nosso JI foi galardoado com a “bandeira verde” que nos foi atribuído, como reconhecimento pelo trabalho que desenvolvemos com as crianças, famílias e restante comunidade educativa no âmbito da conservação e preservação do meio ambiente.





Desta forma, este dia foi dedicado por inteiro a atividades e iniciativas relacionadas com a nossa responsabilidade ecológica para uma vida sustentável no nosso planeta! Assistimos a filmes pedagógicos alusivos ao tema da importância da reciclagem, fizemos jogos de separação dos resíduos, realizámos atividades de expressão plástica utilizando materiais de desperdício, lançámos e afixámos o eco-código da nossa escola ao som do hino “O Ambiente está Doente” cantado por todas as crianças. Como não poderia deixar de ser hasteámos a nossa bandeira verde referente ao ano letivo 2011/2012, porque “fomos amigos do ambiente” e assim “quem passar na estrada fica a saber que somos meninos amigos da Natureza” !


Mas este trabalho não se fica por aqui a responsabilidade ecológica é algo que se constrói dia após dia…!

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S. Martinho no JI A Nuvem

 O dia 11 de novembro foi dia de s. Martinho. Este ano, tivemos a visita de alguns amigos e utentes do Lar Nª Srª da Anunciada que vieram partilhar connosco as suas experiências e vivências

Ouvimos a Lenda do S. Martinho, cantámos, ouvimos poemas,...

No fim, só nos restava aplaudir e agradecer de modo muito especial a atenção e o carinho que nos dispensaram

 e ainda houve tempo para uma ajudinha na sopa. Obrigado.

2º Encontro de Partilhas Pedagógicas - JI A Nuvem

"Somos um mar de fogueirinhas(...) Cada pessoa brilha com luz própria entre todas as outras. Não existem duas fogueiras iguais(...)"

Este ano letivo  as equipas técnicas dos jardins de infância O Girassol, O Sol, O Cogumelo, O Aquário, A Nuvem e O Peixinho realizam mensalmente encontros com o objectivo de partilhar e refletir sobre as suas práticas pedagógicas. No mês de Outubro coube ao JI a Nuvem receber e dinamizar o "2º Encontro de Partilha de Práticas Pedagógicas" . 

Ao longo dos anos temos vindo a receber muitas crianças com Necessidades Educativas Especiais, com as mais variadas problemáticas, crianças com paralisia cerebral, micro e macro-cefalia, autismo, défice auditivo, trissomia 21, etc. foram estas nossas experiências que quisemos partilhar

Acreditamos numa escola para todos, uma escola verdadeiramente inclusiva onde todos têm lugar, onde "Não faz mal ser diferente... ninguém é igual a ninguém"

Em Portugal o conceito de Necessidades Educativas Especiais foi introduzido  pelo Decreto-lei 319/91  que refere: as NEEs advêm de "limitações significativas ao nível da actividade e participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, aprendizagem, mobilidade, autonomia, relacionamento interpessoal e participação social..."

Em 1994 a Declaração de Salamanca (UNESCO) apresenta os Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas Portadoras de Deficiências e é reconhecida mundialmente como um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social. 

A Educação Inclusiva advém do direito de todas as crianças, independentemente dos problemas ou deficiências que possuam, frequentarem as escolas para onde iriam se eles não existissem, consequentemente o direito a viverem na sua família, a participarem na sua comunidade, a conviverem com os seus vizinhos. 

No fundo "Incluir é apoiar o outro no seu esforço de construir vínculos  aos colegas, aos professores, à escola, às matérias, ao mundo" Leitão (2006)

Consideramos a diferença um valor que ajuda à compreensão, à aceitação dos outros, ao reconhecimento das necessidades e capacidades de cada um, contribuindo para que todos respeitem todos. Gostamos de entender a criança como um TODO e não apenas pela problemática que demonstra.

Queremos continuar a trabalhar para que "consigamos atingir o maior objetivo da educação: que é educar para a VIDA, independentemente das nossas individualidades e das nossas dificuldades" Alexsandro Rosa Soares

J.I O Peixinho - Compostagem

Um dos objetivos do Projeto Pedagógico para este ano ano letivo é dar início à Compostagem.
Com a compostagem, pretendemos reduzir o volume de resíduos orgânicos utilizados no refeitório da nossa escola, procedendo à reciclagem destes, transformando-os num produto útil e que poderá ser utilizado no jardim, no pomar e na horta da escola, como corretivo orgânico dos solos.

Quem nos ajudou a explicar melhor este tema às crianças foi o Ruca, com o seu livro "A Magia da Compostagem".

Comprámos um Compostor, e depois de sabermos o que podemos e não podemos pôr lá dentro, e o sítio adequado para o colocar, foi só pôr mãos à obra.

 

Também contámos com a preciosa ajuda da Monitora de Jardinagem Tesesa, da APPACDM, assim como dos alunos desta Instituição, que nos vieram ensinar os procedimentos corretos no processo da Compostagem.
Desde há alguns anos, que esta nossa parceria com a APPACDM tem vindo a ter resultados bastante positivos, quer na valorização do nosso espaço exterior, quer na convivência e na partilha de conhecimentos entre estes jovens e as nossas crianças.

Ao longo deste ano letivo prometemos dar-vos conta de todos os passos deste "Truque de Magia".

J.I. O Peixinho - S.Martinho

Festejar o S. Martinho é uma tradição secular que gostamos sempre de assinalar. Este ano, tal como também já é nossa tradição, veio ao Peixinho um senhor assar castanhas. Como o tempo estava chuvoso, saboreámo-las bem quentinhas, no interior da escola.

J.I. O Peixinho - Reunião de Pais

No passado mês de Outubro, realizou-se no Jardim de Infãncia "O Peixinho" a primeira reunião de pais deste ano letivo. Foi uma reunião coletiva, onde todos os encarregados de educação da Creche e de  Pré-Escolar forma convidados a estar presentes. São momentos muito importantes de partilha e de discussão de algumas ideias inerentes ao processo educativo das crianças, estreitando laços entre escola/família.

  

O Presidente da Direção, o Sr. Padre Miguel Alves também esteve presente, tendo oportunidade para conversar com algumas famílias, partilhando ideias, desejos, alegrias e anseios.

  

No final, propusemos a todos os presentes que elaborassem um cartão com uma mensagem para o seu educando, ou dando sugestões de algo que gostariam de ver realizado pela equipa pedagógica, sendo esta participação fundamental para a plena elaboração do Projeto Pedagógico.

  

                       

Este foi o resultado final.

Agradecemos aos pais a participação na construção da "ÁRVORE DAS MENSAGENS".

Esta Árvore estará presente ao longo de todo o ano letivo e será "transformada" de acordo com as temáticas que vão sendo desenvolvidas.