Início do ano 2014/2015 no J.I. Aquário

Olá a todos!

Mais uma vez se inicia um ano letivo e com ele a alegria de vivermos a nossa escola todos juntos e com entusiasmo. Para nós o processo ensino/ aprendizagem caminha de mãos dadas com os afetos, daí mobilizarmos toda a comunidade educativa (profissionais, familiares e crianças) para a construção de uma escola aberta e consciente, onde se privilegia o respeito por cada um, pelos outros e pelo meio envolvente.

Na sequência desta filosofia de escola, este ano quando chegámos ao J.I., tivemos a surpresa de ver as nossas cabrinhas ”Mimi e Pintas” e os nossos pavões ”Salvador e Rosa” muito bem instalados, em espaços que durante as férias foram remodelados e alargados.

 

-Como é que apareceu esta casinha toda arranjada? Se calhar foi magia.

 

 

 

-Ainda bem que a Mimi e o Pintas têm casa nova, porque gosto muito deles e a casa já estava mesmo velhinha. Acho que já era dos avós deles, disse -me um dia a Nani.

-E o Salvador e a Rosa também têm uma casa toda especial, com a árvore lá dentro para eles poderem ir um bocadinho lá para cima do tronco. Mas tem que ter rede no teto, porque senão eles fogem a voar.

 

Agora há que manter os animais bem tratados, sendo necessário limpar as instalações e dar-lhes de comer diariamente. Para isso, contamos principalmente com o empenho da incansável Fátima, à qual desde já agradecemos a dedicação. Para arranjarmos verbas para a alimentação dos mesmos, vamos continuar a realizar vendas dos produtos das nossas hortas biológicas, consoante o que elas produzirem.

 

 

 

 

Início de ano, início de plantações e …cada sala vai tratar das suas hortas. Colhemos couve roxa e tomates que tinham sido plantados antes das férias, arrancámos as plantas secas e ervas daninhas, mexemos a terra, pusemos composto e recomeçámos a plantar. Plantámos couve-flor, brócolos, salsa, alface, beterraba e semeámos nabos

 

 

-Estes tomates são mais pequeninos do que os da minha casa, mas são mesmo bons. Parecem fruta.

-Temos que deixar o canteiro todo vazio e limpinho, para podermos pôr as plantas bebés e elas crescerem até as podermos apanhar para vender.

-Agora é só regar e esperar que os caracóis não comam tudo antes das nossas alfaces estarem crescidas.

-Eu não sei se gosto lá muito de couve-flor, mas quero experimentar esta, porque não sei se ela sabe a couve ou se sabe a flor.

 

Assim começámos o ano com as habituais preocupações ambientais, que nos valeram mais um galardão eco escola, aliadas à valorização das crianças, enquanto indivíduos únicos e extraordinários. Aprender e dar valor ao pensar, querer saber, refletir e incentivar a atuar, mas acima de tudo, adquirir e viver valores morais que nos façam crescer em amor e harmonia, são os nossos objetivos.

 

Pela equipa pedagógica do J.I.Aquário, votos de um bom ano letivo 2014/2015

Final ano letivo - JI Aquário

Aproxima-se o final de mais um ano letivo…

Fazendo o balanço e olhando para trás, sentimos que as crianças do J.I. Aquário, cresceram, adquiriram competências, trabalharam muito e divertiram-se muito mais!

Desta escola, levam, experiencias das quais se vão lembrar para sempre.

Para marcar o final desta etapa tão importante na vida das crianças e dos pais, convidámos as

Famílias a estarem connosco neste dia. De manhã, na cerimónia de entrega dos diplomas e à tarde no espetáculo de final de ano.

Na festa da manhã as crianças receberam a pasta de finalistas e a bênção do SR. Padre Miguel

que lhes ofertou uma pagela com uma oração do anjinho da guarda, para sua proteção.

 

Receberam ainda, o agradecimento e o carinho de todos os que diariamente contribuíram e contribuem para a sua educação.

À tarde, os finalistas foram artistas, e através da dança, da pintura, da música clássica e da poesia deixaram-nos uma mensagem especial:

 

Este mundo
Da imaginação
Não devia
Ser uma mera ilusão
Este mundo
Pode ser real
Basta deixar fluir
A criatividade
Acreditar
Na espontaneidade
Dar valor à criança
Ter fé e esperança
Sonhar e crescer
Aprender e renascer
Pintar e dar cor
Viver com amor.

 

 

 

Para homenagear todas as crianças, pais e famílias que nos confiaram os seus educandos e que estiveram de mãos dadas connosco, numa parceria de amor e confiança, lemos um poema de nossa autoria, como forma de agradecimento.
 

Neste misto de saudade e de alegria, entregámos ainda, as faixas aos finalistas e dedicámos-lhes umas palavras especiais, onde ficou bem presente a importância que cada um deles tem para nós.

 

 Também os mais novos, os nossos meninos da creche presentearam-nos com uma festa de despedida, onde os pais, em conjunto com as educadoras, prepararam um momento de dança, de música (violão) e de poesia tradicional.

Com a graça e a alegria contagiante que bem carateriza esta faixa etária, se despediram com um sorriso e um abraço que deixaram os presentes de “ lágrima no olho.”

                               Chegou finalmente a hora de nos despedirmos…

 Desejando a todos umas boas Férias, e a promessa de em Setembro estarmos de volta cheios de novidades e vontade de vos receber…

Porém, queremos mais uma vez agradecer todo o contributo prestado pelas famílias e a vossa presença em todos os projetos, festas e solicitações nossas.

Acreditamos que a união da Escola/ Família é o caminho a seguir…pois esta escola acredita e aposta em… FORMAR CRIANÇAS FELIZES!

Arraial no JI Aquário

De chinela no pé
Prontos para o bailarico
Os meninos  do Aquário
Cheiraram o manjerico

Acertaram o passo
Entraram na dança
Toca a marchar
Que isto não cansa

Anda daí
Vem para a folia
Que  hoje a festa
Só Termina ao final  do dia

Este foi o espirito de todas as crianças e adultos presentes neste Arraial de Santo António…

Envaidecidos e de forma popular mostraram a todos como “ se marcha e encanta “ com uma alegria e vontade própria, que logo contagiou todos os pais, familiares e amigos que bateram palmas e dançaram ao “ som do compasso.”

Esta marcha” pequena” em tamanho mas” grande” em empenho, contou mais uma vez com a presença simpática e agradável da nossa “ Madrinha “ Ana Margarida Piedade (mãe de uma criança), que cantou a grande marcha de Setúbal 2013/2014.

Neste dia, convidámos todos os pais a visitarem a nossa exposição final “ Arte com imaginação”, resultante dos projetos de arte desenvolvidos pelas crianças de todas as salas, durante o ano letivo.

E por fim, chegou o momento de convívio e descontração.

Juntos, pais, filhos e educadoras, comeram, conversaram e riram…

Numa partilha saudável que é comum na nossa escola.

O Aquário, é beleza e alegria
È Setúbal a desfilar
As crianças marcham
Aprendem a tradição popular…

J.I Peixinho - Visita ao Palácio de Queluz

Uma das temáticas abordadas ao longo deste ano letivo, foi a Música. As crianças tiveram contato com vários estilos musicais, vários instrumentos, pois a "A expressão musical  está intimamente relacionada com a educação musical que se desenvolve, na educação pré-escolar, em torno de cinco eixos musicais: escutar, cantar, dançar, tocar e criar." (O.C.E.P.E, p.64, 1997).

Convidámos um saxofonista da Sociedade Musical Capricho Setubalense para vir tocar algumas músicas com o seu Saxofone Alto. Todas as crianças do Peixinho assistiram a este "concerto" e no fim colocaram-lhe algumas questões. 

 

Ao longo do ano, organizámos diversas atividades lúdicas, das quais a música e a dança estiveram sempre presentes.
Na continuação deste trabalho, e na sequência do Projeto Pedagógico "O Palácio dos Sonhos", as crianças da Sala dos Traquinas (creche) e da Sala dos Piratas e Reguilas (pré-escolar) realizaram uma visita de estudo ao Palácio de Queluz. Esta visita teve como principal objetivo permitir às crianças o contato direto com a realidade palaciana do século XVIII e XIX.

Foi uma experiência muito enriquecedora e que nos fez terminar este ano letivo com vontade de descobrir mais coisas sobre o passado, o presente, perspetivando sempre o futuro. Assim, o Projeto Pedagógico "O Palácio do Sonhos" irá continuar, permitindo à criança consolidar conhecimentos, na medida em que esta "...desempenha um papel activo na construção do seu desenvolvimento e aprendizagem." (O.C.E.P.E, p.19, 1997).p.64, 1997).relacionada com a educaçã


o musical que se desenvolve, na educação pré-escolar, em torno de cinco eixos fundamentais: escutar, cantar, dançar, tocar e criar.” (O.C., p.64, 1997)

onada com a educação musical que se desenvolve, na educação pré-escolar, em torno de cinco eixos fundamentais: escutar, cantar, dançar, tocar e criar.” (O.C., p.64, 1997)

A Motricidade na 1ª Infância - Creche A Nuvem

" É através do corpo, que a criança descobre o mundo, experimenta diversas situações e sensações, além de ampliar suas possibilidades de acção." 

"Os primeiros 3 anos de vida é o período que se forma no indivíduo as aquisições mais significativas a nível físico, por isso a importância de desenvolver a motricidade durante este período."

   "Através dos jogos e brincadeiras, a criança descobre o mundo, distinguindo a fantasia da realidade, interagindo com o outro e com o meio, além de possibilitar um espaço para a resolução de problemas e conflitos."

 "A psicomotricidade está presente em todas as actividades que desenvolvem a motricidade e nos menores gestos da criança. Ela visa o conhecimento e o domínio do próprio corpo, e por isso é indispensável no desenvolvimento global do indivíduo."

"A aprendizagem e o desenvolvimento caminham juntos, estando os mesmos inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança."

"Devemos sempre  lembrar-nos, que a vivência da criança num meio lúdico desde muito pequena, é de extrema importância para seu desenvolvimento, principalmente porque é uma actividade na qual ela já se interessa naturalmente e por ampliar sua inteligência e seus instintos sociais."

"É importante a participação do adulto nas brincadeiras das crianças, além de ser muito prazentoso, tanto para ela quanto para o adulto, a criança  sente-se muito mais desafiada quando está com um adulto e isso acaba elevando o nível de interesse na brincadeira. Isto, por sua vez leva a criança a fazer descobertas e viver experiências diferentes, que tornam o brincar muito mais empolgante e rico em aprendizagem."

  "O educador deve ter consciência da importância e da utilidade da psicomotricidade na escola como uma ferramenta, pois a psicomotricidade como estratégia de ensino estabelece por meio de acções que estimulam o movimento espontâneo e as atitudes corporais da criança, favorecendo seu processo ensino aprendizagem."

 "Por todos esses motivos, os jogos e brincadeiras devem ocupar um lugar especial no dia a dia das crianças desde muito pequenas, tanto em casa com a família, mas principalmente nas Instituições de educação infantil, para que o desenvolvimento psicomotor aconteça de forma agradável e natural."

baseado em: "A Importância da psicomotricidade nas crianças dos 0 aos 3 anos" 

Estudo realizado por Carla Zimmermann*, Eduardo Cartier, Camila da Cunha Nunes, Sidirley de Jesus Barreto