As visitas ao meio envolvente, organizadas ou não, mas com sentido pedagógico, permitem que as crianças adquiram, progressivamente um conhecimento mais adequado sobre o espaço e o contexto social onde a escola está inserida.
O meio próximo tem um sentido afectivo e relacional, que permite ás crianças assimilar conhecimentos através de ocasiões de descoberta e exploração do mundo.
A "passear por aí" descobrimos a nossa história e a nossa cultura, a geografia e a geologia; desenvolvemos a curiosidade, o desejo de saber mais, aprendemos regras de segurança e de preservação do ambiente....
O meio próximo tem um sentido afectivo e relacional, que permite ás crianças assimilar conhecimentos através de ocasiões de descoberta e exploração do mundo.
A "passear por aí" descobrimos a nossa história e a nossa cultura, a geografia e a geologia; desenvolvemos a curiosidade, o desejo de saber mais, aprendemos regras de segurança e de preservação do ambiente....
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