Semana da Leitura no JI “Aquário”

Na semana de 7 a 11 de Maio comemorou-se a semana da leitura na nossa escola. Como seria de esperar a literatura infantil foi a “fada” da semana que com os seus pozinhos de perlimpimpim a todos encantou e maravilhou. As histórias andaram de boca em boca, às escuras e à luz, atravessaram continentes, foram contadas, cantadas e plantadas!

Nestes dias recebemos muitas visitas. Nas manhãs recebemos alguns grupos de crianças do JI “A Nuvem”, para as quais e em cada um dos dias foram preparadas diferentes histórias recorrendo a diversos suportes e formas de contar.

 

                                                                     Histórias com Luz…

História: "O Lobo Mau e a Bruxa Mimi"

 

 

História: "O Senhor Verde"

 

 

História "Família das Cores"

 

                                                              Histórias de boca em boca...

                                                            História: " O Gato Sol"

                         
                                                                      Histórias cantadas...

                                                                       História " A Árvore da Montanha"

                                                                     
                                                                        História "A Gaivota"

Nas tardes e na hora do conto de cada sala foi a vez de receber com muito gosto, muita honra e grande orgulho as crianças que já frequentaram o nosso jardim-de-infância e que agora que sabem ler nos maravilharam com as suas histórias, assim como as famílias sempre tão bem – vindas e cuja presença na escola tem valor incalculável.

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Ao longo desta semana realizou-se uma feira do livro em parceria com a livraria Culsete, onde estiveram em venda alguns dos títulos de histórias que mais deliciam e encantam as crianças. Apostando assim na construção do projecto pessoal de leitor/escritor em cada uma das crianças que frequentam esta escola.

Para encerrarmos esta nossa semana, na sexta-feira ouvimos a história “ Ainda Nada!”. Esta história fala de uma sementinha semeada por um senhor, que não gostava nada de esperar, que não a soube cuidar e amar…e que acabou por ficar sem ela! As histórias e as palavras são como as sementinhas, têm que ser semeadas desde muito cedo, regadas todos os dias, amadas e acarinhadas. No final da história cada criança semeou uma sementinha que simbolizou a sua história preferida e que agora em cada casa é amada e cuidada!

                                                                  Sementeira das Palavras

                                                   

 

 

 

 E porque a emergência leitura e linguagem são indissociáveis agendámos, para esta semana, o workshop “Mastigar Mais”, dinamizado por alunas finalistas e respectiva docente do curso de Terapia da Fala da Escola Superior de Saúde de Setúbal. Esta iniciativa foi realizada para a equipa técnica de creche e jardim-de-infância e para as famílias que se mostraram interessadas neste tema.

 

 

Visita ao Jardim Zoológico de Lisboa - JI Aquário

As crianças da Sala das Focas e dos Pinguins foram ao Jardim Zoológico.

Esta visita tinha como objectivo fulcral desenvolver a ligação entre a escola e o mundo real numa perspectiva de contextualização das aprendizagens desenvolvidas nas respetivas salas de jardim-de-infância (área do conhecimento do mundo). Por outro lado, esta visita veio ampliar experiências e saberes das crianças, evidenciando a importância da conservação da biodiversidade do planeta (diferentes espécies de seres vivos que existem nos mais variados habitats), promovendo desta forma o convívio entre as crianças (articulação entre salas).

Antes da visita, e para que esta realmente fizesse sentido, foram realizadas algumas atividades nas respetivas salas partindo dos interesses e da curiosidade inata das crianças, pois “A curiosidade natural das crianças e o seu desejo de saber é a manifestação da busca de compreender e dar sentido ao mundo que é própria do ser humano e que origina as formas mais elaboradas do pensamento, o desenvolvimento das ciências, das técnicas e, também, das artes” (In Orientações Curriculares para a educação pré-escolar, 1997, pp. 79).

 

Após as atividades realizadas nas salas houve uma troca de saberes entre os dois grupos de crianças.

No dia da visita, antes de o autocarro partir, as crianças já questionavam acerca dos animais. Alguns queriam ver as cobras, outras só pensavam em ver os peixes, mas todos com entusiasmo pelo momento que se aproximava.

Ao chegarmos a Lisboa, os adultos e as crianças puderam ter um primeiro contacto com o espaço e logo de seguida iniciámos a nossa visita. As crianças puderam deliciar-se com o espetáculo dos golfinhos e dos leões-marinhos, observando o quão dóceis, sociais e comunicativos são estes animais.

 

Após o espetáculo, estava na hora de repor energias. Seguiu-se o almoço no parque de merendas. Reiniciámos a nossa visita, onde as crianças procuravam ver todos os animais e contemplar a natureza. Trilhámos caminhos e conhecemos animais que ainda não tínhamos visitado.

Tais como as imponentes girafas, os grandes elefantes, os majestosos leões…macacos, rinocerontes, entre outros. Descobrimos as características da horta e dos animais da Quintinha tais como ovelhas, porcos, póneis, entre outros. Para finalizar, visitámos um dos locais que suscita uma grande curiosidade às nossas crianças: O reptilário. Neste local, pudemos observar o comportamento peculiar dos animais selvagens mais aterradores, como os dragões de Komodo e os crocodilos.

 

     Já muito cansados mas cheios de novos saberes, regressámos à nossa escola.

Durante a semana seguinte, a Sala das Focas em parceria com a Sala dos Pinguins elaboraram o registo da visita, onde as crianças escolheram o animal que mais gostaram de observar no Jardim Zoológico, representando-o numa pintura coletiva.

 

 

J.I. O Peixinho - Era uma vez...

Olá a todos. No Jardim de Infância "O Peixinho", na sequência do Dia Mundial do Livro Infantil temos vindo a desenvolver algumas atividades com as crianças e respetivas famílias. Recebemos a visita de uma contadora de histórias, a Bru Junça, que nos encantou com a magia das histórias que nos contou. Histórias com imagens, histórias cantadas, histórias em verso...

 A Bru conseguiu a atenção e participação de todas as crianças, que lhe pediram para que voltasse mais vezes. A contadora de histórias inspirou-nos para desfiarmos os nossos familiares a virem-nos contar, dramatizar, encenar uma história. A mãe de duas das nossas crianças aceitou o nosso desafio, e com a ajuda da sua filha mais velha, contou-nos uma história muito interessante acerca das diferenças entre cada um de nós.

“Dia da árvore e da floresta” - JI Aquário

(Aposta na biodiversidade e na sustentabilidade do ambiente)

 No dia 21 de Março comemorou-se o início da primavera e o dia da árvore e da floresta.
 

 Na nossa escola as questões ambientais estão sempre presentes. Como tal, a manutenção e proteção do espaço florestal – principal responsável pela purificação do ar que respiramos – é para nós uma preocupação constante. Sendo assim, a equipa pedagógica resolveu celebrar esta data, do seguinte modo:

 Manhã – as crianças ouviram nas salas uma história que as alertou para a importância das árvores nas nossas vidas e seguidamente participaram em atividades plásticas, planeadas de acordo com o tema.

 

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Tarde – todas as salas de J.I. (crianças e respetivas educadoras) juntaram-se no espaço exterior e numa “roda gigante” cantaram canções e disseram poesias alusivas ao tema. Seguidamente, cada grupo encheu um vaso com terra e plantou uma pequena nespereira, que depois de regada foi levada para junto de cada sala, para que as crianças fiquem responsáveis por cuidarem dela e regá-la, até que esta cresça e possa ser transplantada para um local definitivo.

 

 

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Na semana seguinte e ainda integrado no Dia da Árvore e das Florestas, as crianças foram à Praça do Bocage participar numa atividade organizada pela Portucel, intitulada “Dá a mão à floresta”. Esta fábrica de papel utiliza o eucalipto como principal matéria prima e ao realizar esta iniciativa, que incide na vertente educacional e ambiental, tem como objetivo sensibilizar os mais jovens para a necessidade de proteger e valorizar o nosso património florestal e preservar o ambiente.

Neste dia, as crianças participaram em diversas atividades lúdicas e pedagógicas que valorizavam a importância das árvores e das florestas, tanto para as pessoas como para os animais.

 

 "...imaginámos que eramos árvores e "passeámos" pelo outono, inverno , verão e primavera..."

“Pintámos as caras com desenhos de plantas e fizemos um jogo com dados gigantes, onde só podíamos avançar quando respondíamos certo às perguntas que nos faziam sobre o ambiente. Como nós sabemos muita coisa do ambiente chegámos ao fim muito depressa e disseram parabéns!”

 

Quando terminaram estas atividades, ofereceram-nos pequenas árvores de diferentes espécies florestais características da nossa região, para as plantarmos na nossa escola.

 

 

Já nas  nossas salas investigámos acerca da árvore que trouxemos e propusemo-nos  tratar esta nova árvore com muito cuidado e carinho…” porque ela é mesmo bebézinha!”

Concurso: “ Sim, criar uma árvore dá frutos” - JI Aquário

Na nossa escola as preocupações ambientais estão sempre presentes, portanto ao sermos confrontadas com a existência de um concurso (promovido pela Eco escola / Bandeira azul em parceria com a Tetra pack e a Compal ) que visava alertar para a redução de resíduos e defesa do ambiente, resolvemos aderir imediatamente, pois pareceu-nos ser uma estratégia bastante eficaz para ajudar a criar uma rotina que vise modificar hábitos na sociedade, numa perspectiva de uma vida futura mais sustentável.

Aliada a esta premissa, a marca patenteada nesta iniciativa é portuguesa, tem provas dadas de qualidade e assenta em produtos que promovem a aquisição de hábitos alimentares saudáveis, tão importantes para o crescimento das nossas crianças.

Sendo assim, decidiu-se que seria a sala dos Golfinhos a responsável pela construção da árvore, embora como habitualmente, toda a escola tenha sido envolvida no projecto ao contribuir com ideias e material trazido de casa.

No entanto, no nosso J.I., paralelamente à Educação Ambiental também a Educação pela Arte é uma constante. Daí que este ano, ao estarmos envolvidos num projecto que envolve o conhecimento de alguns pintores e suas obras, optámos pela realização de uma árvore inspirada na “árvore da vida” de Klint, como símbolo do amor da mãe Natureza por todos nós. Esta obra, inicialmente foi pesquisada e copiada pelas crianças em papel, sendo depois pensada a forma de a construir com o material disponível.

 

 

 

Só então foi iniciado o processo de construção da mesma:

 -1º) Usou-se como base um suporte de madeira, existente na escola e proveniente de um antigo manequim de montra; sendo que para o tronco e ramos foram utilizados tubos compridos de cartão, que eram desperdícios de um hospital e pequenos rolos de papel higiénico e papel de cozinha, já gastos. Todos estes rolos foram totalmente revestidos com o interior de embalagens tetra pack.

 

-2º) Com a estrutura da árvore feita, para que esta ficasse com um aspecto final semelhante à árvore que serviu de inspiração, reutilizámos as embalagens tetra pack de sumo Compal, recortando tiras finas para fazermos pequenos caracóis enrolados e desenhando no interior das embalagens, que posteriormente foram cortadas, caracóis grandes e cornucópias,

 

 

 

 

-3º) Por ultimo e para o seu embelezamento, utilizámos o desenho das frutas das mesmas embalagens, para dar alguma cor.

 

 

 

Finalmente a árvore ficou pronta, ficámos muito felizes com o resultado e aproveitando a exposição inaugurada no Dia da Mãe, resolvemos expô-la no hall de entrada da escola, para que todos os que a frequentam a possam admirar.

 

Posteriormente os resultados do concurso foram conhecidos e informaram-nos de que tínhamos sido premiados com o 3ºlugar do 1ºescalão.

Este resultado é especialmente gratificante, visto que em 370 escolas inscritas a nível nacional, só 6 foram premiadas, sendo que a nossa é a única pertencente ao J.I.